兩張對話卡之後，要整理歸納呈現的是自己收穫最多的【WHY寫作的原因】與【HOW寫作的方法】。雖然作者對於這兩個大的段落有整理出自己的目錄，但內容又有些相似，作為製卡者，加入自己的整理歸納思維，重新呈現給自己與读卡者。分別以【HOW寫作的方法】-五項方法與作者的寫作方法核心進行卡片內容的呈現。
卡片的版型採用之前在七日PPT基礎模仿營中學習的閱讀筆記卡，在配合整體【風格】與【配色】。延續之前使用的”黃色”小羽毛筆作為綠與黃配色的小小吸睛處。
麗塔日常的學習人生
訂閱：
張貼留言 (Atom)
-
免費下載 。三本。設計思考手冊。 SOURCE: 設計思考種子教師FB 越來越多「非設計領域」的老師，將設計思考的心法融入原有的課程，甚至規劃全新的跨領域課程。 苗圃計畫分享三份免費的、中文版的設計思考手冊。第一份是教練手冊，可以讓助教熟悉引導的細節；第二份是入門工...
-
在Google表單中利用規則運算式驗證使用者輸入的資料 resource Google 表單拿來搜集資料很方便，但是如果使用者不乖乖的依規定格式輸入資料，後續取得資料時，恐怕得又要花一些時間來整理資料。如果能在獲取資料時，就能盡量正確，可以省下一些麻煩。 參考這篇： Goog...
-
小孩戶外裝備-後背包、水壺、雨衣、雨鞋(秋冬)、護趾涼鞋(春夏) 孩子曾經跟過的適野民宿物品裝備清單 雨衣以輕薄為主，方便孩子攜帶在包包裡，不用太厚 小飛俠造型的比較不限制孩子行動 雨衣太長不好行走 雨衣大小: 不要太合身，後背包可以被雨衣保護著最好...
沒有留言:
張貼留言